景觀設計的教育在美國基本上是職業教育（professionaleducation）占主導地位，何謂職業教育？中國教育服務中心景觀設計留學負責人許翔老師指出，所謂的職業教育可以從兩個方面來理解，從學位的設置初衷上看，該學位是直接為注冊景觀設計師做注備的，從學位的產生過程來看是景觀設計的認證學位是要獲得景觀設計師協會（Americansocietyoflandscapearchitects，ASLA）的景觀設計資格評估委員會（LandscapeArchitecturalAccreditationBoard，LAAB）的認證。

　　中國教育服務中心景觀設計留學負責人許翔老師指出景觀設計資格評估委員會LAAB是經高等教育認證委員會（CouncilforHigherEducationAccreditation，CHEA）承認，作為景觀設計學專業學士與碩士教育的專門資格評估機構。其他如針對職業人士的職業培訓不在LAAB的工作范圍。LAAB是一個非政府性質組織，進行自我管理，其核心是自我評估理念。它由12名成員組成，包括ASLA、景觀設計教育理事會（CELA）、景觀設計注冊資格理事會（CLARB）的代表和三名專業教育界人士、三名從業人士和三名非專業人士。所有成員任期均為三年。

　　LAAB所認證的職業學位包含四個，其中本科學位三個，分別是景觀規劃設計學學士（BachelorofLandscapeArchitecture，BLA）、景觀規劃設計學理學學士（BachelorofScienceinLandscapeArchitecture，BSLA）、理學學士（BachelorofScience）；而研究生階段經過認證的學位只有景觀規劃設計學碩士（MasterofLandscapeArchitecture）。中國教育服務中心景觀設計留學負責人許翔老師特地指出，美國研究生階段還有一類碩士學位是景觀設計理學碩士：MasterofScienceinLandscapeArchitecture，該學位并不是認證的學位。

　　目前在全美范圍內有45個學士學位經過LAAB的職業認證，28個BLA學位、14個BSLA學位、3個BS學位，而在碩士階段經過認證的學位即MLA只有30個。

　　職業學位培養是使設計師獲得科學與藝術等多方面的技能和訓練，更好地適應景觀設計師的工作，其課程包括：景觀設計歷史和理論；自然和文化的系統；設計理論，方法論和應用；各種尺度上的景觀規劃、管理和實施；場地設計和建設如分級護坡（GRADING），水系疏通和交通（CIRCULATION）；各種尺度上的植被和生態系統；建造材料，方法，技術和應用；計算機應用和其他先進技術等。

　　對于想申請美國景觀碩士的同學，中國教育服務中心景觀設計留學負責人許老師建議最好選擇MLA，這樣對于知識的積累和職業的發展來說才會更加有利。當然對于MLA學位來說也并不是鐵板一塊，本科是景觀科班出身和非科班出生的學生都可以申請MLA，針對不同的學生會在課程設置和學制上會有稍許的差異。