2011“園冶杯”風(fēng)景園林（畢業(yè)作品、論文）國(guó)際競(jìng)賽獲獎(jiǎng)結(jié)果現(xiàn)已揭曉，來(lái)自國(guó)內(nèi)外近百家風(fēng)景園林相關(guān)院系的師生報(bào)名參加了本次競(jìng)賽。編者特別挑選出部分優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行采訪，希望能夠讓廣大師生了解優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)吒嗟捏w驗(yàn)經(jīng)歷，體會(huì)他們獨(dú)特的構(gòu)思創(chuàng)意和理念的表達(dá)創(chuàng)新，體會(huì)他們朝氣蓬勃的熱情和勤學(xué)上進(jìn)的執(zhí)著。為提高專業(yè)水平，打好專業(yè)基礎(chǔ)提供幫助。同時(shí)也為廣大風(fēng)景園林設(shè)計(jì)愛好者提供借鑒。

　　人物介紹：

　　朱柏葳，哈爾濱工業(yè)大學(xué)2011建筑學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2011級(jí)本科畢業(yè)生，在2011"園冶杯"風(fēng)景園林國(guó)際競(jìng)賽中，其畢業(yè)設(shè)計(jì)作品《哈爾濱松花江上游群力新區(qū)城市濕地公園設(shè)計(jì)景觀》榮獲設(shè)計(jì)作品本科組一等獎(jiǎng)

　　記者：首先恭喜你的參賽作品《哈爾濱松花江上游群力新區(qū)城市濕地公園設(shè)計(jì)景觀》在2011"園冶杯"風(fēng)景園林國(guó)際競(jìng)賽中獲得好成績(jī)！請(qǐng)問此次比賽給你感觸最深的什么？

　　朱柏葳：參加此次活動(dòng)，讓我看到了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。這些作品對(duì)概念的詮釋，對(duì)景觀問題的思考，在解決方法上的創(chuàng)新，乃至對(duì)設(shè)計(jì)成果的視覺語(yǔ)言表述都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　記者：在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，遇到的最大的困難是什么？是如何克服、解決的？

　　朱柏葳：我的設(shè)計(jì)中"對(duì)場(chǎng)地的解讀"的這個(gè)環(huán)節(jié)比較重要，是否發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地中存在的綜合矛盾并找到一種比較合理、簡(jiǎn)明、便捷的處理方式來(lái)解決各種各樣的問題，直接影響到整個(gè)設(shè)計(jì)的方向與定位，所以對(duì)基本信息和特殊信息的整合及對(duì)場(chǎng)地的分析很重要了，此次設(shè)計(jì)中，首先，我們用GIS對(duì)地理信息進(jìn)行分析，更具科學(xué)性。其次，對(duì)場(chǎng)地的調(diào)研和詳細(xì)生態(tài)資料的查詢也是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)闈竦卦O(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)者對(duì)場(chǎng)地生態(tài)系統(tǒng)情況要有一個(gè)全面而系統(tǒng)地了解。最后，我們才能建立出生態(tài)框架，提出總體規(guī)劃框架，進(jìn)而對(duì)概念性景觀設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深化。

　　記者：你是如何考慮將設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵融入設(shè)計(jì)之中的。

　　朱柏葳：我作品的設(shè)計(jì)理念是毛細(xì)現(xiàn)象原理在城市濕地公園景觀設(shè)計(jì)中的實(shí)踐。分別體現(xiàn)在三個(gè)層面上，功能層面上，通過人工的手段使?jié)竦財(cái)[脫休眠的景觀狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)其自身生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化；精神層面上，就是將生態(tài)的知識(shí)和倡導(dǎo)理念，通過景觀營(yíng)造手段方式（主題功能區(qū)的營(yíng)造）滲透到人們的意識(shí)中，從而指導(dǎo)人的行為；形式層面上：以植物彎曲的莖部（毛細(xì)管）形態(tài)作為場(chǎng)地內(nèi)構(gòu)筑物抽象元素的原型。

　　記者：請(qǐng)問你對(duì)于學(xué)習(xí)園林、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有什么看法，能否提供一些你認(rèn)為最重要的經(jīng)驗(yàn)？

　　朱柏葳：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這半年的一些對(duì)外交流活動(dòng)，我與一些先鋒設(shè)計(jì)師及平行院校的老師同學(xué)進(jìn)行了一些交流，有很大比例的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)園林、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法不正確。下面淺談幾點(diǎn)。1.做設(shè)計(jì)特別商業(yè)化，沒有自己的獨(dú)立思考；2.喜歡用一些空洞的、宏大的、模糊的、道聽途說的詞匯去表達(dá)設(shè)計(jì)概念，比如說"天人合一""道法自然"等；3.沒有針對(duì)性方案和概念，沒有真正理解什么"人類關(guān)懷""可持續(xù)"等概念；4.為了分析而分析，自己的分析與對(duì)場(chǎng)地的解答完全脫節(jié)，沒有明確的目標(biāo)和設(shè)計(jì)方案；5.喜歡在設(shè)計(jì)中制造新的問題和麻煩?；谝陨现T多設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，老師給我們的建議是要踏實(shí)。踏實(shí)地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，踏實(shí)地解決問題，虛心地向一些有經(jīng)典的、優(yōu)秀的、有前瞻性的設(shè)計(jì)作品學(xué)習(xí)。

　　記者：通過參加"園冶杯"比賽，有哪些收獲？對(duì)比賽有何意見、建議？

　　朱柏葳：參加此次活動(dòng)，讓我看到了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。這些作品對(duì)概念的詮釋，對(duì)景觀問題的思考，在解決方法上的創(chuàng)新，乃至對(duì)設(shè)計(jì)成果的視覺語(yǔ)言表述都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，這使我收益良多。

　　參加競(jìng)賽的整個(gè)過程讓我感受競(jìng)賽流程清晰，組織合理。希望活動(dòng)加大前期宣傳力度，而且應(yīng)有一個(gè)后期交流總結(jié)的階段，例如交流會(huì)議等活動(dòng)，并加強(qiáng)與港澳臺(tái)及國(guó)際之間的交流。還有，各種獎(jiǎng)項(xiàng)的比例應(yīng)進(jìn)行一定壓縮，選出較為有內(nèi)涵及學(xué)習(xí)意義的作品，這樣才能對(duì)觀摩者有個(gè)正確的引導(dǎo)。

　　記者：你認(rèn)為如果想做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，想要在比賽中獲獎(jiǎng)，在學(xué)習(xí)的前幾年都需注意什么？需要具備哪些品質(zhì)？

　　朱柏葳：我認(rèn)為應(yīng)該具一下幾點(diǎn)：1.素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)意職責(zé)的設(shè)計(jì)師自然要具備的職業(yè)素質(zhì)。能夠談出品味、談出見識(shí)、談出方法就是高素質(zhì)的體現(xiàn)。在校期間應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)這種素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過對(duì)先鋒性概念及事件的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)其他相關(guān)領(lǐng)域或?qū)W科的關(guān)注，培養(yǎng)自己對(duì)問題的思考能力和感悟能力。2.技能，技能是行業(yè)準(zhǔn)入的敲門磚，優(yōu)秀的制圖能力、表現(xiàn)能力、文本組織能力、動(dòng)手能力都能幫助我們更快地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，所以在校期間，訓(xùn)練操作必備的軟件工具的能力將會(huì)很有幫助的。3.態(tài)度，對(duì)設(shè)計(jì)的熱忱，堅(jiān)持，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葢B(tài)度不可說不是必備的。

　　記者：園林設(shè)計(jì)涉及面很廣，是否需要多學(xué)科融合？你是如何看待和應(yīng)對(duì)的？

　　朱柏葳：需要多學(xué)科融合，這次的濕地公園設(shè)計(jì)使我感覺尤甚。所以以這次設(shè)計(jì)為例談?wù)?，一個(gè)成熟的濕地公園的景觀設(shè)計(jì)應(yīng)在土木工程師、環(huán)境工程師、各種植物學(xué)家和生態(tài)專家等專業(yè)群共同協(xié)作下完成，雖然此設(shè)計(jì)在某些技術(shù)方面還存在些不足，但是掌握正確的思考方式和方法，把握正確的設(shè)計(jì)方向，清楚自己在協(xié)作團(tuán)隊(duì)中的作用及位置是在這個(gè)階段要明確的。在有可能的條件下，盡量增加多學(xué)科協(xié)作設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，全方位的、集成的、終端對(duì)終端的解決方案問題。